Recueil des représentations :

 Que ressent-on lorsque l’on fait une course d’endurance ?
 Réponses des élèves : fatigue, transpiration, pouls élevé, essoufflement, point de côté...
 Tentative de mise en corrélation ; par exemple : on est est essoufflé parce que le cœur bat vite.

Réalisation du test de Ruffier-Dickson :

 mesure du rythme cardiaque au repos (comptage pendant 15 secondes).
 effort calibré (30 flexions en 45 secondes).
 mesure du RC en fin d’effort.
 mesure du RC après 1 mn de récupération.

Interprétation :

le rythme en fin d’effort est toujours la valeur la plus élevée.
Chez la plupart des élèves, le RC n’est pas revenu à sa valeur de base après 1 mn de repos.

Essai d’interpolation et formulation d’hypothèse pouvant donner lieu à expérimentation :

Est-ce que l’augmentation du rythme cardiaque est proportionnelle à l’effort ; ou bien la fréquence cardiaque est-elle une fonction affine de l’effort.